Co nas wyróżnia

Dla Nas każde dziecko jest ważne, wyjątkowe i niepowtarzalne. Kochamy
to co robimy i cieszymy się z każdego dnia spędzonego z dziećmi.

Nasze Przedszkole jest placówką przyjazną, „otwartą” dziecku i Rodzicom, przygotowującą dzieci do podjęcia nauki w szkole.

Staramy się aby nasze działania edukacyjne obejmowały różne obszary. m.in.: nabywanie określonych umiejętności współżycia w grupie, panowania nad własnymi emocjami, rozwijanie procesów poznawczych, rozwijanie sprawności fizycznej, manualnej. Metody stosowane podczas zajęć, samodzielne doświadczenia dziecka oraz inspirowane sytuacje edukacyjne zaowocują konkretnymi efektami.

Pragniemy zapewnić dzieciom:

• poczucie bezpieczeństwa ;

• wszechstronny rozwój;

• przygotowanie do nauki pisania i czytania;

• optymalne warunki rozwoju psychofizycznego poprzez poszanowanie godności i indywidualnych potrzeb rozwojowych każdego dziecka,

Głównym celem naszego przedszkola jest to aby każdy przedszkolak czuł się jak w domu, dlatego oferujemy Rodzicom kameralne grupy, co pozwala na zindywidualizowane podejście do każdego dziecka.,

Wyróżnia Nas to że od samego początku pobytu proponujemy Rodzicom i ich dzieciom, aby w możliwy i dostępny sposób zapoznali się z przedszkolem.

Adaptacja dziecka w przedszkolu trwa dwa tygodnie, bądź dłużej ( w zależności od indywidualnej potrzeby dziecka). Rodzic wraz z dzieckiem uczestniczy w procesie adaptacyjnym w wyznaczonych .godzinach .
Adaptacja dziecka ma na celu:

• poznać przedszkole, nauczycieli, rytm dnia,

• zmniejszyć stres związany z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej,

• obserwację dzieci w grupie rówieśniczej w trakcie zajęć,

• poznanie pozostałych dzieci i nawiązanie z nimi kontaktu,

• zapoznanie rodziców i dziecka ze zwyczajami i organizacją dnia w przedszkolu.

Chcemy, aby przedszkole było miejscem tak zorganizowanym, aby istniała możliwość wyboru różnorodnej aktywności przez dziecko.

Nasze cele edukacyjne to całościowe wsparcie rozwoju dziecka, obejmujące rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny, a także przygotowanie do nauki w szkole. Przedszkole dąży do rozwijania samodzielności, umiejętności rozwiązywania problemów, budowania systemu wartości, wrażliwości na sztukę oraz kształtowania postaw prozdrowotnych i szacunku dla środowiska.

W naszym przedszkolu realizowane są autorskie programy m.in. :

• „Przytul Misia”- autorski program czytelniczy,
  „Dzieciaki Kodziaki” -czyli kodowanie na dywanie,
  „Gimnastyka smyka”- chłopaki ćwiczymy- dziewczyny ćwiczymy,
  „Mały duży przyrodzie służy – program przyrodniczy,
  „Łatwa, trudna matematyka” – program matematyczny.

Nasze przedszkole oferuje dzieciom udział w zajęciach:

• codziennych zajęciach dydaktycznych – realizacja Podstawy Programowej,
  codziennych zajęciach j. angielskiego,

• cyklicznych zajęciach:

Rytmiczno- Muzycznych,
Gimnastycznych,
Matematycznych,
Plastycznych,
Kulinarnych itp.

• cyklicznych zajęciach

logopedycznych,
Integracji sensorycznej,
Psychologicznych,

Ponadto na życzenie Rodziców przedszkole oferuje zajęcia dodatkowe:

• Ceramikę,
  Piłkę nożną,
  Judo,
  Tańce
  Akrobatykę.

Pracujemy z dziećmi różnorodnymi metodami:

• Sensoplastyka,

• Pedagogika zabawy – Klanza,

• Drama,

• Zabawy parateatralne,

• Metoda Carla Orffa,

• Metoda Dobrego Startu- m. przygotowująca do nauki czytania i pisania

• Relaksacja

• Techniki parateatralne

• Zabawy paluszkowe

• Pantomima

• Burza mózgów – metoda aktywizująca, pobudzająca do aktywnego myślenia i działania.

Ze względu na potrzeby dzieci, nasze przedszkole rozszerzyło ofertę zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

• Terapię psychologiczną,

• Terapię pedagogiczną,

• Terapię logopedyczną,

• Zajęcia z elementami Integracji sensorycznej.

Oferujemy własną domową kuchnię, Zdrowe i proste posiłki przygotowywane na miejscu sprzyjają kształtowaniu prawidłowych nawyków żywieniowych.

Jesteśmy zdania aby Rodzina uczestniczyła w działaniach przedszkola, która pełni ważną rolą w procesie edukacyjnym. W naszym przedszkolu jest ona kluczowym elementem skutecznego procesu wychowawczo-dydaktycznego i ma fundamentalne znaczenie dla harmonijnego rozwoju dziecka.

Dokładamy wszelkich starań aby Rodzina i przedszkole stanowiły dwa najważniejsze środowiska, które powinny wzajemnie się uzupełniać.

Wzajemny szacunek i zaufanie to otwartość na uwagi i opinie obu stron.

Partnerstwo to traktowanie się wzajemnie; jako równorzędni partnerzy gwarantuje to skuteczną współpracę.

Rodzice otrzymują informację na temat osiągnięć i niepowodzeń dziecka, zapoznawani są z wynikami obserwacji oraz gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.